L’orientació a famílies amb infants de 0 a 3 anys es basa en un acompanyament atent a l'observació del desenvolupament de l'infant (segons els postulats de la doctora Pikler, de l'Institut Lóczy de Budapest) perquè, a través d’aquesta eina, siguin capaces de transformar les situacions d’estrès que visquin, allò que més els preocupi o emocions, estats d’ànim i experiències quotidianes en solucions creatives i amb sentit.

A L’ikigai, atenem famílies amb infants d’entre 4 mesos i 3 anys de vida dins un espai on l’acolliment, l’escolta, la presència, la calidesa i la cura són els principals pilars; un espai on donem valor i fem lloc al desenvolupament emocional de l’infant i dels pares i a l’activitat autònoma del primer a partir d’un respecte profund vers les seves necessitats autèntiques, els seus ritmes i el seu impuls vital.

Així mateix, donem pas al joc, perquè jugar implica actuar sense una finalitat preestablerta i la possibilitat de deixar anar el pensament i emprar lliurement el llenguatge i el cos. És una eina de diversió, de comunicació, de sociabilitat, d’aprenentatge, de manipulació, de vivències... que forma part de la vida de les persones des del moment en què ens comencem a adonar del món que ens envolta.

És per això que l’espai d’orientació familiar de L’ikigai disposa dels elements i les estructures necessàries per al desenvolupament integral de l’infant i perquè els adults s’apropin a la intel·ligència emocional que desenvolupa cadascú a partir del joc.

A cada sessió, proposem mircodinàmiques compartides amb els/les fills/es, que poden anar variant segons les necessitats de cada família i que permeten endur-se l’experiència viscuda a casa per donar-li continuïtat dins del nucli familiar.


 

 

Les normes generals de seguretat que plantegem es basen en:

  • La presa de consciència que els adults fem de models.
  • L’escolta (estant presents).
  • El respecte (com les mans tranquil·les, que ofereixen, conviden, confien i no treuen els objectes de les mans).
  • El joc de l’infant com a gaudi i no com a treball (els infants no treballen, no reben cap remuneració ni recompensa material pel que fan).
  • El temps i la no-anticipació a les accions que poden dur a terme els infants (observar-nos per poder-los observar).
  • La confiança (el llenguatge analògic).
  • L’absència de judicis (la crítica de l’acció, no de l’infant).
  • La creació d’un equilibri harmònic entre allò que sentim, pensem, verbalitzem i fem.


Aquest assessorament us pot ser útil si us calen eines en les següents etapes o aspectes:

  • Fase de les mans (dels 2 als 7 mesos d’edat, aproximadament).
  • Fase d’exploració d’objectes amb la boca (elements necessaris i precaucions en la preparació de la panera dels tresors).
  • Desenvolupament motriu i activitat autònoma de l’infant.
  • Intervenció de l’adult durant el joc infantil.
  • Canvi de bolquer i accés al control d’esfínters.
  • Transició de la llet materna o artificial a la cullera (autonomia de l’infant durant els àpats).
  • Conciliació del son, son i descans.
  • Límits.
  • Processos de socialització.

Aquest lloc web fa servir cookies perquè tingueu la millor experiència d'usuari. Utilitzem cookies pròpies i de tercers per realitzar l'anàlisi de la navegació dels usuaris i millorar els nostres serveis. Si continua navegant, està donant el seu consentiment per al seu ús.

Top